Begeleiden en beoordelen hand in hand

Afgestudeerde tandartsen moeten volgens het Raamplan Mondzorg 2020 beschikken over de competenties gebaseerd op het CanMEDS-model. In de masteropleiding Tandheelkunde van ACTA worden studenten competentiegericht opgeleid met behulp van Entrustable Professional Activities (EPA’s) (Ten Cate & Taylor, 2021). De studenten voeren klinische handelingen uit tijdens practica en aan het einde van ieder practicum worden reflectie en feedback vastgelegd in een digitaal portfolio. Wij onderzochten de studentpercepties van de effectiviteit van het e-portfolio als begeleidings- en beoordelingsinstrument met een mixed methods studie waarbij als onderzoeksinstrumenten een vragenlijst en interviews zijn gebruikt. Uit dit onderzoek blijkt dat studenten het e-portfolio als een waardevol beoordelings-en leerinstrument ervaren, maar tegelijk ook aandachtspunten signaleren.