De kracht van samenwerkende docententeams bij curriculumafstemming in het hoger onderwijs

In kwalitatief hoogstaand onderwijs vormen twee pijlers de kern van succes: een curriculum dat gestructureerd en naadloos aansluit, en de actieve betrokkenheid van kundige docenten die samenwerken als een hecht team. In dit artikel wordt het UvA-brede Zichtbare Leerlijnenprogramma beschreven, dat bestaat uit de Zichtbare Leerlijnenmethodiek met onderliggende designprincipes. En dat geleid heeft tot de Zichtbare Leerlijnentool. Deze tool is een webbased omgeving waarin de opleidingen die de methodiek hebben doorlopen hun curriculum zichtbaar maken.